Evénements passés

Le Cnesco, en partenariat avec le Conseil économique, social et environnemental (CESE), France Stratégie et le Centre international d’études pédagogiques (Ciep), a organisé une conférence de comparaisons internationales intitulée « Éducation à l’orientation : comment construire un parcours d’orientation tout au long de la scolarité ? » (novembre 2018).

Autour de cette thématique, le Cnesco a développé différentes préconisations pour les élèves, les établisssements, les politiques scolaires ….

La parole a également été donnée à différents experts, dont vous pouvez retrouvez les interventions via le lien ci-dessous.

En 2021, le Pôle Louvain et son partenaire l’UCLouvain, au travers de son Centre d’Information et d’Orientation, ont organisé un cycle de 4 ateliers en  sur la thématique de l’orientation pour les professionnel·les de l’enseignement secondaire qui sont (in)directement impliqué·es dans des questions liées à l’orientation des élèves du degré supérieur de l’enseignement secondaire (enseignant·es, conseiller·ères d’orientation, acteur·rices des centres PMS, etc.).

Différents intervenants se sont exprimés autour de 4 thèmes :

• L’orientation, un processus : l’approche éducative à l’école? Ressources et vidéo
• L’approche orientante Ressources et vidéo
• L’approche narrative et cognitive Ressources et vidéos
• L’approche par compétences Ressources et vidéo

Un groupe de travail de l’ UFAPEC (Union Francophone des Associations de Parents de l’Enseignement Catholique) consacré à l’orientation a mené cet été une étude dont l’objectif est de repenser l’orientation aux bénéfices des élèves durant leurs parcours scolaires et ultérieurs en cohérence avec les réformes en cours. L’étude s’intéresse en autres à :

• l’approche éducative de l’orientation envisagée par le Pacte pour un Enseignement d’Excellence (PEE) et le modèle de « l’approche orientante » ;
• l’orientation dans et vers l’enseignement spécialisé ;
• l’orientation vers et dans le supérieur ;
• l’orientation tout au long de la vie (OTLAV).

L’UFAPEC conclut cette étude en nous livrant son positionnement ainsi que des pistes de recommandations en matière d’orientation.

Le FOREM a confié à l’UCLouvain la réalisation d’une recherche sur les déterminants de l’attrait pour les études et les métiers scientifiques et techniques chez les 12-25 ans. Les résultats de ce travail ont été présentés lors d’un webinaire disponible en replay. Cette présentation a été suivie d’un échange visant notamment à dégager des pistes pour renforcer l’engouement pour ces filières et métiers.

L’étude complète est à retrouver ici.

La dernière édition des Assises de l’Enseignement et de la Formation a eu lieu en visioconférence, le 26 novembre 2020.

La journée était consacrée au projet « Upskilling Pathways » impulsé par le Conseil Européen depuis 2016 et développé par le CCEF (Comité de Concertation Enseignement-Formation).

L’objectif de cette approche est de permettre aux citoyens adultes peu qualifiés de renforcer leurs compétences dans les quatre domaines de base que sont la lecture, l’écriture, le calcul et le numérique. Pour ce faire, le CCEF propose d’inscrire ce public dans un parcours jalonné de plusieurs étapes.

La journée du 26/11/20 a permis de mettre le focus sur les 3 premières étapes, sous forme d’ateliers interactifs :

• Step – 1 : Comment lutter contre le décrochage ? Que proposer à ceux qui décrochent ?
• Step 0 : Comment toucher les publics peu qualifiés et les amener vers la première étape des parcours de renforcement des compétences ?
• Step 1 : Comment améliorer nos pratiques en matière d’orientation et de bilan de compétences ?

L’intégralité de cet évènement est à revoir sur le site internet des Assises de l’Enseignement et de la Formation jusqu’au 31 décembre 2021.

Le petit plus ? Le village des projets qui répertorie et présente une trentaine de projets wallons et bruxellois en lien avec la thématique abordée.

Orient’ & nous II – Evolution des missions, numérisation : l’identité professionnelle du Conseiller en orientation en question

Le 1e décembre 2020, le projet FSE DIORES organisait son deuxième colloque consacré à l’orientation.

Au programme : conférences et ateliers thématiques. L’objectif général étant de se questionner sur l’évolution constante des dispositifs en matière d’orientation et les nouveaux enjeux qui impactent la posture du conseiller.

Bonne nouvelle : les supports des conférences ainsi que les fiches synthèses des webinaires sont partagées en libre accès sur le site internet du projet !

Les trois conférences animées par des professionnels du paysage de l’orientation , accessibles sur la chaîne Youtube de DIORES, ont porté sur :

• Learning Analytics : un outil d’aide à la (ré)orientation
• Les Cités des métiers au service de l’orientation tout au long de la vie
• L’école : premiers pas vers l’orientation tout au long de la vie

Les ateliers ont abordé les thématiques suivantes :

• L’identité professionnelle du Conseiller en orientation.
• L’information et l’orientation à distance
• La réorientation des étudiants

Comment s’orienter dans un monde incertain ?

Vous trouverez sur le site de l’Umons les vidéos et diaporamas de la journée d’étude « Comment s’orienter dans un monde incertain? » qui a eu lieu le 11 février 2019.
L’orientation scolaire est aujourd’hui au cœur des préoccupations de l’école, tant en Belgique francophone qu’au niveau international. Le Pacte pour un enseignement d’excellence propose de penser et d’organiser une approche éducative de l’orientation afin de préparer au mieux nos élèves à se développer tant personnellement que professionnellement.
Cette journée de formation, destinée à tous les acteurs de l’Ecole, a donné la parole à des professionnels internationaux de l’orientation, et à des acteurs de terrain, qu’ils soient enseignants ou membres des centres PMS.
Retrouvez les vidéos de cette journée sur la chaîne Youtube de l’INSAS Umons.

Le sens de l’orientation … vers de nouveaux modèles

Vous trouverez sur le site d’Orientation à 12 le compte-rendu des différentes interventions du 15 juin 2018 autour du thème « Le sens de l’orientation … vers de nouveaux modèles ».